线上课程（门）	线上授课教师（名）	线上班级（个）	线上视频授课 平台类型（种）	本月平均 到课出勤率（%）	本月缺勤 学生数（名）
62	41	68	5	92.43%	340

说明：以上数据需与教务处统计口径一致，表1前四项指线上教学情况，后两项包括线上、线下情况统计。
 

本月 任务 点数

本月 章节 文档数

本月 学习 访问量

本月 讨论答疑数

本月 发布作业数

本月 作业 批阅 合格率

本月 发布测验考试数

本月 测试考试 合格率

说明：平台数据统计可能会滞后，以上数据由超星直接提供给质控处和教务处，供系部参阅，不用填报。

本月开设院级公开课（门数）	本月开设系公开课（门数）	本月系听课（人次）	本月系教研活动次数（次）	本月参加系教研活动（人次）
2	1	69	12	89

 
        一、本月存在的主要问题
        问题1：近期经管系北面围墙外在施工，噪音大，影响教学质量。
 
        问题2：由于大一和大二错峰上课，下课时间同时错开了，导致在教学楼的嘈杂声影响其他班级正常教学。
 
        问题3：通过系部巡查发现有个别学生机房上课迟到，带早饭，任课教师对其进行了批评教育。
 
        二、本月采取的主要措施与成效
        措施1：北面教室上课的老师上课地点改为南面的教室。
        成效：以提高授课质量，提升听课效果。
 
        措施2：系部值班巡查组成员根据一日3次巡查的分工，加强教学巡查。同时任课教师在下课前督促班级学生安静离开教学楼。
        成效：避免对其他正常授课的班级造成影响，将干扰和影响减到最低程度。
 
        措施3：任课教师加强课堂管理，做好迟到、带早饭、请假、旷课记录，并且及时与班主任沟通。班主任加强班级管理，在班会课上着重强调杜绝迟到、旷课等现象。
        成效：学生缺勤、迟到情况有所好转。
 
        三、本月的典型案例
               2021年4月7日，经济管理系徐娅、郁慧青两位老师代表会计专业课程组分别上了《单位银行结算账户》《银行本票》两节公开课。院系领导、院系督导员和经管系老师参加了本次活动。
         徐娅老师结合会计专业和学生特点，精心预设，较好地落实了课程思政目标。她以“课证融通”的理念，注重任务驱动，充分发挥学生的主体性，讲练结合，加强对学生学习策略的指导，课堂有实效。郁慧青老师尽管入职不到一年，但她在课程组老师的帮助下，认真准备，能遵循课堂教学规范，采用情景模拟、角色扮演的方式进行知识、技能的学习和训练，达到了预期成效。
       下午第三节课，在经管系三楼会议室召开了课堂教学质量诊断与改进研讨会。会议由质量监控处处长潘东良主持，蒋光斌、高悦督导亲临指导，经济管理系听课教师参加了会议，大家紧扣前置问题，进行了热烈讨论。
       研讨会首先由徐娅、郁慧青两位老师从设计思路、课程特点、实操安排等方面进行了课程自我诊断。专家们对两位教师的教学基本功、课程思政元素融入、信息化手段运用、泛雅平台资源建设、实操环节实施、学生参与度、授课内容结合考证知识及会计前沿知识应用等方面给予充分肯定，同时也指出了两位老师存在的不足。
       各位专家围绕“ 如何结合专业、课程、学生特点更好地落实课程思政？”“教师如何更科学、合理地设计并检测教学目标，提高课堂教学的有效性？”“会计专业的不同课程涉及同一知识点时，如何从不同切入点进行教学和考核，从而使学生全面系统的掌握专业知识？”这三方面的问题，与在座众多教师进行了深入交流。专家提出了课程＋考证构建课堂内容、课程思政应注重顶层设计等建议。财经教研室的教师提出会计、财务管理专业对软件的需求迫在眉睫，希望学院加大软件费用的投入，保障教学质量稳步提升。
       李根芹主任提出会计专业前沿知识变化非常快，需要教师更新教学内容来紧跟时代的需求，达到课证融通、讲练结合；课程思政要润物无声，自然而然地融进课程教学、融入到人才培养全过程，让学生辩是非、明事理、做正事、扬正气，切实提升教学质量！
       潘东良处长强调了教研活动中观课、议课、辩课的重要性，指出会计专业需要因材施教，不断探索、优化分层分类教学的实施路径，课程思政目标的达成需要教师精心预设，精心实施，精彩生成，教师要重视把自己作为重要的资源纳入到课程思政资源的建设中，发挥自己良好的人格示范的育德功能，平时要用自己的一言一行来影响、感染学生，帮助他们养成良好的习惯，注重学生正确价值观的塑造。
       督导组还检查了会计专业人才培养方案等相关文件，检查了“初级经济法”“出纳理论与实务”两门课程资料，同时也检查了经济管理系自主质量保证的资料，对经济管理系务实的工作方法和举措给予很高的评价。