评价人：领导干部听课□ 院级督导听课□ 系级督导听课□ 同行听课□
| 系 部 |
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任课教师 |
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授课地点 |
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| 课程名称 |
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教学主题 |
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| 授课班级 |
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年 月 日 第 周 星期 第 节 |
| 评价项目 |
观察点 |
评价内容 |
分值 |
评分 |
教学设计
（10分） |
教学目标 |
1.教学目标符合课程教学大纲要求，知识技能目标明确、可测，注重情感态度、价值观目标的设计与达成。 |
5 |
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| 教学资源 |
2.教学资源丰富，有效使用教材，线下、线上资源有机结合，有效满足学生的学习需求。 |
5 |
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教学
基本功
（15分）
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教学语言 |
3.教学语言清晰、准确、简练、生动，表达流畅，有亲和力和感染力，使用普通话教学。 |
5 |
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| 讲稿、板书 |
4.讲稿规范，精心制作课件，恰当使用板书，板书（PPT）工整、美观，简明扼要，条理清晰、重点突出。 |
5 |
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| 教学手段 |
5.熟练运用现代化教学设备、仪器进行教学、演示，操作与讲解有机结合。 |
5 |
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课堂教学
（50分） |
教学内容 |
6.教学内容精心提炼，条理清晰，逻辑性强，能体现教学目标。 |
5 |
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| 7.重点突出，难点处理得当，有效信息量大，注重理论联系实际，体现行业职业特点。 |
5 |
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| 8.适当安排课前、课后的学习内容、作业或实训任务，注重学生能力素质培养。 |
5 |
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| 教学过程 |
9.教学各个环节设计合理，时间分配恰当，体现“项目导入，任务驱动”等现代高职教育教学理念。 |
5 |
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| 教学方法 |
10.采用灵活多样的教学方法，与教学目标和教学内容相适应。 |
5 |
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| 11.突出学生的主体性，注重学生职业素养培养。 |
5 |
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| 12.理论联系实际，讲练结合，手脑并用，注重对学生学习方法的指导。 |
5 |
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| 讲授艺术 |
13.精心设计课堂提问，富有启发性，富有激情，有效激发学生求知欲。 |
5 |
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| 14.授课内容与授课方法有机结合，深入浅出，注重培养学生的学习兴趣、学习习惯。 |
5 |
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| 15.教学互动融洽，教学具有灵活性、创新性，充分展示人格魅力、教学风格。 |
5 |
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课堂育人
（15分） |
课堂管理 |
16.遵守教学规范，按时上下课，严格考勤管理，课堂管理得法、有效。 |
5 |
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| 教学环境 |
17.教学场地内外环境干净、整洁、有序，安全保障到位，职业文化氛围浓厚。 |
5 |
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| 18.教学场地多媒体及其它教学设施设备满足教学要求，完好率高、利用率高。 |
5 |
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教学效果
（10分） |
课堂反馈 |
19.随堂测试、学生作业或实训任务完成质量高，教师能及时掌握学生的反馈信息并采取相应措施进行分类指导。 |
5 |
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| 学生状态 |
20.课堂气氛活跃，认真听讲，积极思考，结合教材勤做笔记，大胆发言，学习积极性高，学生能运用所学知识分析、解答有关问题。 |
5 |
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| 总 分 |
100 |
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| 评价建议 |
1.特色亮点 |
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| 2.存在问题 |
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| 3.改进建议 |
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评价人签名：
评价日期： 年 月 日
