公开课是学院教学活动中不可或缺的重要组成部分，是检验一个教师综合素质、讲课艺术的重要方式，对提高教师专业素养起到了重要的促进作用。本学期，物流教研室承担了系部两次公开课的任务，分别为郑柳娟老师的《生产运作与管理》、金日兰老师的《跨境电商与国际物流》。
        开课前，两位教师对公开课内容进行了合理选择，对整堂课进行了精心设计，结合教研室其他老师的意见，反复推敲、精修PPT，力争做到每一个环节都心中有数。
        郑柳娟老师选取的课题是全面质量管理，采用“案例导入、任务驱动”的教学形式，整堂课围绕格力电器的质量管理案例展开，对全面质量管理的PDCA循环工作法进行了重点介绍，期间，采用了视频、案例分析、因果图、排列图等各种形式丰富课堂形式，形成了课程资源平台课前预习布置任务，课中知识讲解、完成案例分析，进行测验，课后完成讨论作业的完整的教学环节。
        金日兰老师选取的课题为跨境电商零售进口业务，通过小红书跨境零售进口仓库监管视频任务导入课题，通过对课前学生小组制作的海报纸评价，引出跨境零售进口的主要渠道、物流流程、通关程序的介绍，进而让学生对所绘海报纸进行完善和补充，内容环环相扣、层层深入，师生互动充分自然，是一堂真正的师生共学课堂，充分挖掘了学生的自主学习能力。  
        课后，物流、班组管理教研室共10位教师对郑柳娟老师和金日兰老师的课程进行了评价，充分肯定了两位教师的教学基本功和教学特色，并对两位教师提出了改进建议。郑柳娟老师针对课程讲解过程中重点讲解不够透彻、师生互动不够等问题进行了反思并提出了改进的思路；金日兰老师针对内容之间衔接不够自然、拓展知识讲解不够透彻等问题进行了反思并提出了优化方案。
        “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一堂好课，就是要经过反复打磨改进才能形成，公开课的开设与评价，是一个学会反思、最求完美的过程，也是教师实现自我成长，获得专业发展的必经之路。