苦练内功促提升，比赛交流获成效
——管理系青年教师教学竞赛成功举办
为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平。2010年4月20日，管理系青年教师教学竞赛正式拉开了帷幕，为期10天，共有16位青年教师参与了激烈的角逐，实践“以人为本”的教学思想，凸显个性教学特色。
系部领导对本次教学竞赛高度重视，组成了专家评审委员会，从方案制定、组织实施到综合性评价都精心部署，落实到位。本次竞赛主要体现为以下几点特色：
1、充分体现了“以赛促教”的比赛目的。这次参赛人数较多，每位参赛老师都十分珍视这个机会，跃跃欲试。赛前，他们做了认真细致的准备，以创新的教学设计，精美的课件制作，清晰的教学思路，流畅的课堂节奏，自然的过渡衔接，精致的细节处理、和谐的师生互动，体现了良好的职业态度和教学基本功。陆俊老师自制课程教学网站，搭建师生即时交流平台，富有独创性，体现了直观的教学效果。周丹老师的《广告创意》授课形式新颖，视频案例呈现了强烈的视觉冲击效果，学生参与性和创造性得到较好的激发。鲍松媛老师的课堂信息丰富而前沿，贴近当前社会热点话题，在轻松活泼的课堂讨论中得到知识的深化和拓展。其他如曹静霞老师的沉稳老练、吴颂华老师的深入浅出、陆恒芹老师的激情演绎、何距老师的从容大度，都给听课老师留下了深刻而鲜明的印象。
2、全系老师积极参与听评课。在课务不冲突的情况下，每位老师都自觉走进竞赛课堂，观摩青年教师的独特授课方法和教学风格。以致最多的一次课堂听课人数达到30人之多，充分展示了全系老师高涨的教学热情。
3、参与评议的老师在认真听课，公正评判的基础上，又为每位上课教师指出其长处和不足，从教师的课堂组织形式、多媒体课件制作、教材重点难点取舍、教学方法等方面提出了建设性评判意见，从而使全系营造了浓厚的教学研究氛围。经评议，最终选出了周丹、陆俊、鲍松媛三位老师参加院级比赛，预祝他们取得好成绩。
这次教学竞赛为年轻教师搭建了一个锻炼自己、展示自我的舞台，同时也为全体教师提供了一个相互启发、相互学习的一个平台，取得了较好的竞赛效果。
